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Les compétences sociales à l'école primaire : essai de mesure et effets sur la réussite

2015

En ligne sur Cairn; National audience; e projet de recherche vise à proposer une mesure et une définition a posteriori de compétences dites sociales à l'école primaire, et à montrer l'intérêt de la prise en compte de ces compétences transversales aux apprentissages dans l'explication des différences de réussite entre élèves. Il repose sur une approche pluri-disciplinaire, permettant d'affiner les outils aussi bien conceptuels que méthodologiques servant à définir et à opérationnaliser les compétences sociales. En ce sens il mobilise des concepts ou des méthodologies empruntés à des disciplines variées (économie, sociologie, psychologie), mais dont la préoccupation commune repose sur une mei…

Compétence sociale[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationModèle LisrelModèle structurelCaractéristique individuelle[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationRéussite scolaire
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Les pratiques pédagogiques des enseignants du secondaire: l'éclairage des comparaisons internationales

2017

International audience; L'objectif de cet article est de comparer, à l'appui des données de l'enquête internationale TALIS, les pratiques pédagogiques des enseignants du second degré de plusieurs systèmes éducatifs (France, Royaume-Uni, Corée du Sud et Finlande) et de proposer des modèles d'analyse de la structure de ces pratiques. Nous montrons qu'il existe une hétérogénéité des pratiques pédagogiques et que les différentes composantes des pratiques entretiennent entre elles des liens statistiquement forts, susceptibles de varier d'un système à l'autre.

Enquête TALISEnseignant enseignement secondaireComparaison internationale[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationModèle structurelstructural models[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationPratique pédagogiqueSystème éducatifsecond degreecomparison of systemsTALIS surveyTeaching practices
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